2025年7月30日，大树学校计划培训会迎来了第三天的行程。和前一天的学习与分享不同，今天的课程更聚焦于实践探索与表达能力的提升，老师们在真实场景中思考“如何讲好乡村教育的故事”，又该如何让更多人看见孩子们的成长与变化？ 早餐后，大树老师们出发前往位于杭州的无忧传媒总部进行参观学习。作为中国领先的内容创作者孵化与短视频生态平台，无忧传媒聚集了大量新锐内容创作者，在内容策划、账号运营、视频制作与商业转化方面积累了丰富的经验。 在参观过程中，工作人员给老师们介绍了公司的发展历程、内容生态与公益参与情况。老师们实地参观了直播场地，了解了直播运作流程与平台管理机制，也深入了解了无忧传媒在乡村助农、教育支持等公益项目中的探索与实践。此次参访帮助老师们拓展了传播视野，激发了对校园公益表达方式的更多思考。 一次参观，不只是“看热闹”，更是一次激发灵感的沉浸式创作体验。老师们也开始重新思考，怎样用自己的方式，把乡村教育的真实与温暖呈现出来，如何让自己的公益内容不再“像朋友圈”，而成为链接资源、建立信任的桥梁。 下午，培训现场迎来了三场极具实用性的短视频内容创作课程，从账号定位到叙事技巧，从个人IP构建到视频传播路径，全方位为大树老师们提供思路、方法与工具。 第一场培训课程由杭州余杭樾岫影视工作室导演、短视频资深达人崔意羚（五六）主讲。她从公益短视频的三大核心类别讲起，结合老师们的实际案例，讲解不同类型视频应如何聚焦表达点、如何构建“情绪递进”与“画面故事感”。 老师们带着自己的账号和作品进入课堂，在互动环节中踊跃展示，围绕“播放量低”“评论互动少”“素材拍得太散”等常见问题展开讨论。崔老师逐一给出具体建议，并鼓励大家以“内容+人物+情感”的逻辑持续输出作品，用连续表达建立公众对乡村教育的信任。 第二堂课由资深摄影与新媒体讲师朱家怡（Timi）授课。她带来一个鲜明观点：“乡村教师是天然的内容IP，只是我们过去不习惯讲述自己。” 课程中，朱老师鼓励老师们结合自身学科、兴趣特长与校园场景，找到可持续的表达角度。制作有温度的内容，通过规律运营和情感共鸣吸引关注，每一个老师都可能是独具温度的个体表达起点。她强调：“真实、持续、正向，是打造个人教育IP的三个关键词。” 最后一堂课由资深新媒体运营老师吴鑫雅（K记）带来。她从“爆款短视频的构成逻辑”入手，深入讲解如何通过“情绪钩子+反转结构”吸引转发，如何用新媒体平台“黄金3秒”讲出开头故事，如何设计具有传播力的结尾。 她强调：“内容想要出圈，不是靠‘演’，而是靠‘真’。把教室里的微光讲清楚，比什么都打动人。”同时，吴老师也建议大家将个人IP与视频内容绑定，形成“长期可被记住的教育表达”。 从“知道怎么拍”，到“知道为什么拍”。通过一天的参访与学习，老师们不仅掌握了短视频创作的方法论，更在交流与反思中看到了教育表达的另一种可能。 第三天的行程告一段落，老师们也从“被看见”走向“主动表达”。当镜头与文字成为工具，他们正逐渐学会，把一顿午餐、一节课、一声笑语，用自己的方式记录下来，讲出去，传得更远。
