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*如果你觉得自己读论文太过于盲目，不知道从哪里开始；如果你也想要通过碎片化的时间来补充和拓展知识储备；如果你想要一份直接简单的论文带读指南…那么一定要关注秃头研究所的论文带读栏目！每天都有热门事件、热门考点、有趣选题，通过标注考点、知识点和可学习案例，帮助我们实现「无痛阅读」！ 经过数十年的发展，“媒介事件”早已成为传播学研究中的经典理论。基于知识社会学的分析视角，通过对文献史料的重新发掘，本研究探索性地回顾了这一理论的产生背景与早期发展历程。研究发现，媒介事件理论的诞生和它对于电视媒介整合性功能的强调，与其所处的西方社会相对乐观主义的社会历史语境、研究者作为世俗化的犹太知识分子的个人经历以及他们从自身视角出发对中东地区和平发展的期待之情密切相关。 20世纪70年代，法籍学者丹尼尔·戴扬和美籍以色列学者伊莱休·卡茨便注意到电视对重大历史事件的直播，并在1980年前后以此为题陆续发表了许多相关研究成果。1992年，他们出版了专著《媒介事件：历史的现场直播》，这本书总结了两人此前数年与合作者所做的相关研究，并系统地阐释了“媒介事件”理论：媒介事件是大众传播的节日性收看。通过借鉴马克思·韦伯的理论，戴扬和卡茨将媒介事件划分为三个基本类型：竞赛、征服与加冕。媒介事件不仅与电视直播对事件的呈现有关，而且与人们大规模、共时性、仪式性的观看有关，它往往能显著地影响观众的情感和集体归属感，进而取得凝聚社会的效果。 所谓知识社会学，其实是一个专门研究知识与社会之间关系的领域。1924年，马克思·舍勒在其著作《知识社会学问题》中较早地阐述了人类社会的知识类型与演化历程，奠定了知识社会学的研究基础。其后，卡尔·曼海姆更加系统地论述了知识社会学的研究视角和研究问题，强调在具体的历史和社会语境中还原知识发展过程的必要性。在曼海姆看来，知识社会学既是一种理论，也是一种历史社会学的研究方法：作为一种理论，它重在分析知识与存在之间的关系；作为一种方法，它试图回到历史社会的具体语境，在人类思想发展过程中追溯这种关系所具有的表现形式。 ??曼海姆指出，在不同的社会和历史背景中，思想结构必然有着不同的形式，因而知识社会学的基本命题便是从结构或认识论的层面考察它们，思考社会关系与社会进程对知识进程的影响。 ??正如美国传播学史研究者彼得·西蒙森所说，媒介事件理论的提出，是对20世纪70年代到 80 年代初西方社会的相对和平与充满希望的社会历史环境的某种呼应，而生活在那个时期的学者，也大都怀揣着一种强烈的信念，即“我们可以在塑造一个更美好的世界方面发挥重大作用”。