情综合婷婷色五月蜜桃

EN
www.dcsz.com.cn

10秒详论! 浴びる和浴びせる的区别,授受关系详解,一篇文章解决混淆!

来源:
字号:默认 超大 | 打印 |

浴びる和浴びせる的区别,授受关系详解,一篇文章解决混淆!

学日语的朋友,你是不是也在这两个词上栽过跟头?? 看到“浴びる”和“浴びせる”,明明长得像兄弟,意思好像也都跟“淋、浇、遭受”有关,但一用就错。老师讲的时候好像懂了,自己做题或者开口说的时候,又迷糊了。 别急,这种感觉我太懂了。今天,我就用最白的话,帮你把这对“双胞胎”彻底分清楚。咱们不绕弯子,直接抓住它们的命门——「授受关系」。搞懂了这个,所有问题迎刃而解。

核心命门:动作方向的“箭头”指向谁?

记住这句话,这是解开所有困惑的钥匙: 「浴びる」——动作箭头指向自己(承受方视角)。 「浴びせる」——动作箭头指向别人(施加方视角)。 是不是还有点抽象?我举个例子你就明白了。 想象一下“泼水”这个动作。
  • 如果你说「水を浴びる」,这个「を」表示的是你“淋”的那个对象(水),而你本人是动作的承受者。意思是 “(我)淋水”? ,水泼到了自己身上。箭头是指向自己的。
  • 如果你说「(人に)水を浴びせる」,这里的「に」表示的是水泼向的目标对象(别人),而你是动作的发出者。意思是 “(我)把水泼向(某人)”? 。箭头是指向别人的。
看明白了吗?最根本的区别,不在于“水”,而在于“谁对谁做”。? 「浴びる」是 “我承受”? ,「浴びせる」是 “我施加”

场景化破解:这样用,永远不会错!

理解了核心,咱们把它放到具体场景里,你会看得更清楚。 场景一:洗澡 & 批评(最经典的对比)
  • シャワーを浴びる。? (我)淋浴。
    • ? 正确。水(シャワー)淋在“我”身上,我是承受者。
    • ? 你绝不会说“シャワーを浴びせる”,除非你想表达“(我)用淋浴喷头去喷别人”这种奇怪的意思。
  • 非难を浴びる。? (我)遭受非难/指责。
    • ? 正确。非难指向“我”,我是承受者。这是「浴びる」非常常见的抽象用法,表示“蒙受、遭受”某种(常为不好的)事物。
  • 非难を浴びせる。? (我)对(某人)加以非难/指责。
    • ? 正确。这里的「に」虽然经常省略(尤其是对象泛指时),但逻辑上存在一个承受你“非难”的对象。你是非难的发出者。

      浴びる和浴びせる的区别

?? 这里回答一个高频疑问:「浴びせる」有被动意思吗? 答案是没有。? 「浴びせる」是他动词,表示主动施加动作给他人。被动是「浴びせられる」。很多人混淆,是因为中文翻译“使…淋到、使…遭受”里有个“使”,但这是主动的使役,不是被动态。 场景二:“を”还是“に”?一个公式搞定!

浴びる和浴びせる的区别

这是另一个让人头大的点,其实用上面的“箭头理论”一套,超级简单。
  • 浴びる + を + (淋的东西)?
    • 公式:A が B を 浴びる。 (A承受了B)
    • 例:彼は日光を浴びる。他沐浴阳光。(他承受阳光)
  • 浴びせる + に + (淋的对象) + を + (淋的东西)?
    • 公式:A が B に C を 浴びせる。 (A把C施加给B)
    • 例:彼は花に水を浴びせる。他给花浇水。(他把水施加给花)
? 黄金总结: 当句子重点是 “什么东西淋/浇/落在了谁身上”? 时,用「浴びる」,用「を」。 当句子重点是 “谁把什么东西泼/加/扔向了谁”? 时,用「浴びせる」,用「に」引接受者。

个人心得:怎么记最牢?

最后,分享一点我自己的学习心得。死记硬背搭配容易忘,你得给它编个“故事”或者找“锚点”。 我的方法是:

浴びる和浴びせる的区别

  1. 关联形象:「浴びる」让我想到自己站在莲蓬头下,水“哗”地淋在我(自己)头上,很被动。所以它是“承受”。
  2. 词尾联想:「浴びせる」的「せる」和「させる」(使役形)尾巴很像,虽然词性不同,但可以辅助联想它有“使…如何”的主动施加的意味。(请注意:这只是一种记忆联想,不是语法推导!)
  3. 造句固化:记住一对最典型的例句,反复对比。
    • 批判を浴びる(我挨批)惫蝉 批判を浴びせる(我批别人)
    • 水を浴びる(我淋湿)惫蝉 (人に)水を浴びせる(我泼别人水)
每次遇到不确定的时候,就把这两个例句在心里过一遍,想想“箭头”指向谁,基本就不会错了。 说到底,日语里很多近义词的差异,都在于“视角”和“方向”。「浴びる」是内向的,看向自己受到的冲击;「浴びせる」是外向的,描述自己发起的动作。? 抓住这个“心法”,而不是孤立地记单词,你的日语思维就又进了一步。 希望这篇从“授受关系”入手的讲解,能帮你把这个难点彻底攻克。下次再用,心里就有底了!试试看用这个思路去分析句子,是不是清晰多了?
? 丁秋旺记者 焦明月 摄
? 《两人插画姿势图片》其次是静谧性,依托全球首个集成空气动力学、气动声学、热力学测试的“三合一”风洞实验室,传祺向往M8乾崑整车声学性能优化达国际先进水平,在120km/h的时速下车内外分贝会有明显落差。
浴びる和浴びせる的区别,授受关系详解,一篇文章解决混淆!图片
? 《菠萝罢痴》如果在穿衣方面确实不是很熟练,大家可以从下面这些穿搭范例之中,总结出一些穿衣小技巧,用常规的单品,匹配出自己想要的着装。
? 王立芹记者 姜明霞 摄
?? 苍老师电影在线观看免费版2023年上映问题三:马克思认为“人的本质不是单个人所固有的抽象物,而是一切社会关系的总和。”所以想请问下育儿的困境问题,在当下中国到底是经济问题(缺钱?),还是制度结构问题(社会保障制度)?抑或是思想认知的问题(社会资源分配逻辑)?
? 《《尼姑庵春梦》邵氏》间接的人格教育,往往与课程有关,尤其是阅读。例如传记的阅读,精心选择过的电影的观看与讨论,文学作品的阅读,都包含了人格教育。
? 驰厂尝蜜桃86满十八岁怎么用这是个对我和全家意义深刻的场合,太享受这场胜利! 也希望这100场比赛只是我在这座最好的城市里许多美好回忆的开始。
扫一扫在手机打开当前页