如今，越来越多年轻人选择到西部去，贡献青春力量、书写精彩篇章。在西部地区、基层一线，能收获怎样的成长？本期大家谈，让我们听听三名青年的故事。 站在海拔2600米的四川马尔康市梭磨河畔，看着脚下蜿蜒的高速公路，思绪不禁回到2018年。那年，我毕业后与妻子一起来到这里，妻子在当地任教，我则入职阿坝藏族羌族自治州人民医院。从此，我见证并参与了将“移动诊室、巡诊义诊”搬进学校、社区和牧区的过程。 为学龄儿童建立口腔健康档案，为牧民科普口腔健康，为孤寡老人开展上门诊疗……义诊从最初的每年10余场，到如今覆盖全州13个县市、惠及5万余人次，我们用一点一滴的努力，不断织密当地群众的健康保障网。通过“师带徒”模式培养本地医护人员，借助5G技术实现专家远程会诊，畅通川甘青三省毗邻地区转诊绿色通道，如今，一套“预防—诊疗—康复”的全周期服务体系日渐成熟。难以忘记，一位老阿妈握着医生的手说：“以前牙疼只能忍着，放点花椒，现在‘门巴’(藏语：医生)把健康送到了家门口!”朴实的话语，让我深深体会到所学专业的价值，更激励着我继续前行。 越是艰苦的地方，越需要担当。挺膺担当，青春才会闪光；奋发进取，青春才有意义。从“看病难”到有了“家门口的专家”，从单点突破到区域协作，发生在马尔康的蜕变，是许许多多人担当作为结出的硕果。用专业与坚守筑牢健康防线，用初心和使命书写新的答卷，我将尽自己最大的努力。 6年前，经过一路颠簸，我来到位于新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州的依达良边境派出所，大风卷起砂砾打在车窗上，发出细密的响声。从“东海之滨”来到“万山之州”，我第一次真切感受到“边疆”二字的含义。 在这里，冬天哈出的气会被冻成冰，春天的脚步总是裹挟着远方的沙尘。初来乍到，我背着警务包走访牧民，常常在沟壑纵横间迷路。基层警务工作没有影视剧里的惊心动魄，更多的是琐碎的日常。比如，帮牧民找回走失的羊群，调解牧民间的草场纠纷，深夜护送突发高烧的孩子去医院……一年冬天，我和同事们在刺骨的寒风中翻山越岭，徒步7小时，给困在山窝子的牧民送去了救命的口粮。当越来越多地听到“警察巴郎子亚克西”(维吾尔语，意为“警察小伙子好”)时，我渐渐懂得了坚守的意义。 青春的舞台不在别处，就在祖国和人民需要的地方。穿行在边境的山脊线上，常常见到戈壁滩上的骆驼刺——扎根贫瘠之地却深藏着生命的韧劲，这就是我们青春的模样。 来青海德令哈市柴达木路小学支教不到一年，我的桌上多了三件特殊的“藏品”——一个装着淀粉的饮料瓶、一朵纸玫瑰、一幅简笔画。它们分别来自三个不同年级的孩子。 饮料瓶是三年级学生做实验留下的。在讲授非牛顿流体实验时，孩子们将淀粉与水按比例调和，而后惊叹于非牛顿流体“遇强则强、遇柔则柔”的神奇特性。这个贴着“会硬的河流”标签的瓶子，不仅是以科普实验激发学生好奇心的生动见证，也是西部教育提质增效的一个缩影。 第二件是一名二年级学生做的一朵纸玫瑰。她在网上看到河北秦皇岛漫山花海的视频，希望以后能用自己的努力，让德令哈的沙地里也开出花。纸玫瑰，照见生态文明种子在学生心中的萌芽，也承载着孩子们建设家乡的美好意愿。 第三件是一名一年级学生画给我的画。画中，我戴着航天头盔，天上是北斗卫星和C919大飞机，这源于我向他们讲述母校科研团队参与研发这两件“国之重器”的事迹。 三件“藏品”都是小物件，但于我而言十分珍贵。“藏品”里，有孩子们大大的梦想，有西部教育的新希望。教育是强国建设、民族复兴之基，从备好一堂课、讲好一门课做起，这是我的责任和志向。
