《老师的教导》心得体会怎么写?3步拆解主要内容,轻松拿高分!
你是不是也接到了任务,要写一篇对于《老师的教导》的心得体会,但对着电脑屏幕半天,憋不出几个字?? 别慌,这事儿其实没你想的那么难。我猜,你卡住的原因主要有两个:一是对文章内容理解得不够透,不知道从哪儿“有感而发”;二是没搞懂“心得体会”这种文体到底该怎么下笔。 今天,咱们就一次性把这两个问题都解决掉。我敢说,只要你跟着下面的步骤走,别说500字,800字你都能顺顺当当地写出来。第一步:别急着动笔,先搞懂它到底在“教导”什么
这可是写好心得的基础,地基打稳了,楼才盖得高。很多人写不出来,就是因为没真正看懂文章。
- 老师的“言传”? ?:文章里肯定列举了老师具体说过哪些话,教过哪些知识或道理。这些是明面上的“教导”。
- 老师的“身教”? ?:比“言传”更重要的,是老师是怎么做的。他/她是不是爱岗敬业?是不是对学生有无限的耐心?是不是在细节处体现着关爱?这种以身作则的行为,往往影响更深。
- “教导”带来的成长与感悟? ?:重点来了!文章最终想表达的,是这些“言传身教”如何像种子一样,在“我”的心里生根发芽,让“我”从懵懂变得懂事,学会了感恩、努力或担当。
第二步:搞定结构,让你的心得“立”起来
知道写什么了,接下来是怎么组织。心得体会最忌讳写成流水账或者空洞的喊口号。一个万能的“叁步法”结构,你直接套用就行: ? 第一部分:引——简述内容,亮出感受(约150字) 开头不用啰嗦。简单介绍你读了《老师的教导》,并用一两句话概括它给你的整体感受。比如:“读完《老师的教导》,我心中涌起的不仅是感动,更是一种深刻的反思:真正的教育,原来就藏在那些平凡的细节里。” ? 第二部分:议——联系原文,详谈体会(约400字,这是核心!) 这部分要展开。从你在第一步里梳理出的几个点中,挑选一到两个感触最深的来详细写。- 怎么“议”呢?? 记住这个公式:“文中提到……(引用原文或概括事例)+ 这让我想到/体会到……(你的分析、思考)+ 因此,我认为……(你的观点和升华)”。
- 举个例子:文中老师带病坚持上课。你可以这样写:“文中老师沙哑着嗓子却依然坚持板书的身影,让我瞬间想到了我的班主任。她也是这样,从不把疲惫带进课堂。这让我体会到,‘责任’二字,不是说出来的,是做出来的。因此我认为,老师教导我们的,不仅是知识,更是一种默默坚守的品格。”
第叁步:注入灵魂,让你的文字有“真情”
结构是骨架,真情实感才是血肉。写心得最怕假大空。怎么写出真情?- 对比法? ?:把文中老师的形象和你现实中的老师对比,或者把你读课文前后的想法对比。有对比,就有感悟。
- 细节放大? ?:别笼统地说“老师很辛苦”。要写“老师批改作业时,红色的笔迹密密麻麻,连一个标点符号的错误都圈了出来”。细节最能打动人。
- 说“人话”? ?:就用你平时说话、思考的语言来写。别硬套“啊,老师您是蜡烛”这种老套句子。你可以写:“说实话,读的时候我鼻子有点酸,因为我也有过想放弃,却被老师一把拉回来的经历。”
? 范玉刚记者 童昌形 摄
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? 陈书生记者 徐德红 摄
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